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發佈於:2021-09-01
印度北方邦學校將採納達賴喇嘛力薦的“幸福課程”
圖片：OHHDL 2017年賴喇嘛同“世俗倫理”教材編訂核心成員會面
【西藏之聲2021年8月27日報導】達賴喇嘛尊者長期關注未來一代的內心慈悲培養，呼籲教育界能夠將內心慈悲價值融入教育體系。印度新德里千餘所公立學校已於2018年採納這一課程，並獲得各方好評。而在近日，印度北方邦政府也計劃在邦內十五個地區的學校推出“幸福課程教綱”，以培養學生的內心快樂為主要宗旨。
西藏人民至高無上的領袖達賴喇嘛尊者長期提倡內在價值，強調現代教育以物質追求為主，缺乏對內在慈悲的關注，因此需要將內心慈悲價值融入教育體系。先後有美國與印度的學術機構依照尊者教導，制定以內在情緒認知為主的教材，在學校中試用。
2018年7月，新德里千餘所學校開始採納“幸福課程”，內容包括觀想、倫理價值，以及思想運作認知等，課程獲得了各界的好評。
而在近日，印度北方邦政府也跟進採納“幸福課程”，又稱“認知課程”，計劃在邦內十五個地區的學校推出這一以培養學生內心快樂為主要宗旨的教綱。
據印度媒體《NEWS18》報導，一位來自北方邦的教師幾年前在訪問德里時，目睹了德里政府在學校開設的幸福課程，產生興趣，隨後向北方邦政府推薦了該課程。
在教綱推行初期階段，將面向1 至5年級的學生，嘗試讓孩子們放鬆，並通過鼓舞人心的故事和其他方式激勵學生們行善。
不借助單一宗教，而是訴諸“世俗倫理”的幸福課程，是在達賴喇嘛尊者長期推動下，由當地各區的教育部門官員、非政府組織成員組成的編撰委員會，所編輯制定。課程宗旨為幫助學生進行具有創造性和邏輯性的思考。
達賴喇嘛尊者曾在多個場合強調世俗倫理的重要性，並提出當今世界需要一套系統，從幼兒園至大學，向下一代教授內在價值的重要意義。尊者認為並非一定要學習打坐冥想，而是可以透過邏輯來分析憤怒等負面情緒的弊端，再善用科學佐證與大家的共有常識，幫助人們獲得幸福快樂。(旦巴編譯報導)