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佛法課程
緣起課程:菩提道次第廣論課程:佛教經典選讀
一、課程目的: 教法與證法是佛陀聖教的淨白雙翼,唯透過可傳的教法典籍,按圖索驥,漸漸獲得心靈內在的修次證得,致有情擁有一雙強韌的聖教羽翼,振翅、飛越煩惱與所知的苦痛和障礙,終達佛陀本懷的圓滿境地。本課程以道次第引導為宗,依藏傳佛教寺院僧侶學制的典籍選粹為本,引導學員閱讀經典,逐漸契入佛陀的核心哲思。 二、課程內容: 課程內容以年度為規劃,完成四部典籍的精髓講要,並依照經論的長短,以十二至十五週不等的教學講次,鞭辟入裡,深入佛陀的智慧海藏。 經典 名稱 課程內容 十 二 因 緣 十二因緣此法是佛陀講《稻桿經》時所講,所謂緣起即”此有故彼有,此生故彼生”,因為有無明而產生行等十二支,是有情眾生生死輪轉的因果關係。 以修道結束這種緣起時,應先斷無明,無明斷則行斷,直至老死等一切痛苦皆斷除。 通過十二緣起流轉還滅次第,可以了解三士道的內涵,故十二因緣非常重要。 心 類 學 . 攝 類 學 學習心類學、攝類學、因類學是有系統學習佛法的第一步。在寺院學習經教的過程中,學僧最先開始就是認識這些基本名相,並透過討論這些課程內容學習辯經。有了心類學、攝類學的基礎,往後學習現觀、中觀課程,才易清楚了知其內涵。 有關心類學、攝類學的教本,現今雖有少數中譯本問世,卻因為藏文與中文語法上的差異,多數中文學習者並無法直接讀懂這些譯本。在這樣的情況下,要想獲得準確的理解、並展開精確的研討就會更加困難。有鑑於此,本次的授課方式,仍將會遵循典籍定義名相上的詞語外,於邏輯的解析上,格西會特別順乎我們所能理解的方式及內容,施以引導!因此,歡迎有意深入佛法經藏或想為學習現觀與中觀打好基礎者蒞臨參加。 中 論 宗喀巴大師對中觀正見說明主要有五本論著—《中觀根本慧論釋之正理海》、《入中論善顯密意疏》、《辨了義不了義善說藏》、《廣論毗婆舍那章》、《略論毗婆舍那章》。 歷來眾多善知識們都曾經解釋過空性的道理,但是宗喀巴大師特別強調,透過緣起,對空性產生不動搖的信心,經由認識空性,更加肯定緣起,即緣起與空性互助。以往,龍樹菩薩、提婆菩薩、佛護論師、月稱論師等都已經講到緣起性空的道理,但經由宗喀巴大師詳細解釋,再學習這些大論師的論著,將如迷人獲嚮導般,清楚、無誤地了解聖者之意趣。
一、課程目的:
教法與證法是佛陀聖教的淨白雙翼,唯透過可傳的教法典籍,按圖索驥,漸漸獲得心靈內在的修次證得,致有情擁有一雙強韌的聖教羽翼,振翅、飛越煩惱與所知的苦痛和障礙,終達佛陀本懷的圓滿境地。本課程以道次第引導為宗,依藏傳佛教寺院僧侶學制的典籍選粹為本,引導學員閱讀經典,逐漸契入佛陀的核心哲思。
二、課程內容:
課程內容以年度為規劃,完成四部典籍的精髓講要,並依照經論的長短,以十二至十五週不等的教學講次,鞭辟入裡,深入佛陀的智慧海藏。
十
二
因
緣
十二因緣此法是佛陀講《稻桿經》時所講,所謂緣起即”此有故彼有,此生故彼生”,因為有無明而產生行等十二支,是有情眾生生死輪轉的因果關係。 以修道結束這種緣起時,應先斷無明,無明斷則行斷,直至老死等一切痛苦皆斷除。 通過十二緣起流轉還滅次第,可以了解三士道的內涵,故十二因緣非常重要。
學習心類學、攝類學、因類學是有系統學習佛法的第一步。在寺院學習經教的過程中,學僧最先開始就是認識這些基本名相,並透過討論這些課程內容學習辯經。有了心類學、攝類學的基礎,往後學習現觀、中觀課程,才易清楚了知其內涵。
有關心類學、攝類學的教本,現今雖有少數中譯本問世,卻因為藏文與中文語法上的差異,多數中文學習者並無法直接讀懂這些譯本。在這樣的情況下,要想獲得準確的理解、並展開精確的研討就會更加困難。有鑑於此,本次的授課方式,仍將會遵循典籍定義名相上的詞語外,於邏輯的解析上,格西會特別順乎我們所能理解的方式及內容,施以引導!因此,歡迎有意深入佛法經藏或想為學習現觀與中觀打好基礎者蒞臨參加。
宗喀巴大師對中觀正見說明主要有五本論著—《中觀根本慧論釋之正理海》、《入中論善顯密意疏》、《辨了義不了義善說藏》、《廣論毗婆舍那章》、《略論毗婆舍那章》。
歷來眾多善知識們都曾經解釋過空性的道理,但是宗喀巴大師特別強調,透過緣起,對空性產生不動搖的信心,經由認識空性,更加肯定緣起,即緣起與空性互助。以往,龍樹菩薩、提婆菩薩、佛護論師、月稱論師等都已經講到緣起性空的道理,但經由宗喀巴大師詳細解釋,再學習這些大論師的論著,將如迷人獲嚮導般,清楚、無誤地了解聖者之意趣。